L’enseignement de l’esclavage et de la traite à la Réunion (Albert Jauze, 2009)

03/04/2017 Non Par Histoire Réunion

(Communication faite par Albert Jauze, docteur en Histoire moderne, Université de La Réunion, au colloque « Bridging Two Oceans » (la traite et l’esclavage dans l’océan Indien et Atlantique), Iziko Slave Lodge, Cape Town, Afrique du Sud, 19-22 novembre 2009. Avec la participation du CRESOI, Université de La Réunion.)

Les instructions officielles du ministère français de l’Education comportent depuis quelques années l’étude de l’esclavage et de la traite au collège et au lycée. Dans les manuels des élèves de métropole, on ne parle que de la traite atlantique. La Réunion présente parmi les départements français d’outre-mer un cas particulier : c’est le seul situé dans l’océan Indien. Des travaux et des publications pédagogiques fondées sur les recherches des historiens ont été réalisés pour les élèves de l’Académie de La Réunion. Nous nous proposons de présenter cette problématique et quelques exemples de réalisation.

Préambule

La France comme les autres pays européens a participé à la traite négrière et a recouru à l’esclavage depuis qu’elle a entamé des conquêtes coloniales. De nos jours, quatre de ses anciennes colonies sont devenues des départements d’outre-mer, la Guadeloupe et la Martinique dans les Antilles, la Guyane en Amérique du Sud, et La Réunion. De quelle manière sont traités l’enseignement de la traite et de l’esclavage d’une part en métropole et d’autre part à l’île de La Réunion, le seul département d’outre-mer qui soit situé dans l’océan Indien ?

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Sommaire :

1. L’étude de l’esclavage et de la traite tient une place limitée.
A. Dans les programmes nationaux.
B. Dans les programmes adaptés des départements d’outre-mer.
2. Le cas de La Réunion.
A. La vivacité des recherches scientifiques.
B. De nombreux manuels publiés.
C. Des fiches pédagogiques destinées aux élèves.
3. Dossier pédagogique : « Les esclaves de Bourbon- une longue servitude ».


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Source : Site du CRESOI

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